教科2017课标版《3.观察一种动物》优质课教案下载

教科2017课标版《3.观察一种动物》优质课教案下载

一年级学生的观察活动需要在教师的带领下开展。教师要为学生提供观察工具，提供科学词汇，要指导学生先观察蜗牛的形态和反应，再观察蜗牛的运动。学生通过对蜗牛运动、反应、吃食等方面进行观察和描述，可以进一步深化对动物生命特征的认识，这也是本单元的核心概念。

三、教学目标

（一）科学知识目标

1．知道蜗牛身体上有壳、腹足、触角（两对）、眼睛、口等。

2．蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。

3．蜗牛利用腹足能在很多物体表面上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。

（二）科学探究目标

1．能在教师的指导下，对蜗牛的外部特征、应激反应和运动方式等信息进行观察和记录。

2．能尝试用科学词汇和图示描述观察到的信息。

（三）科学态度目标

1．培养研究小动物的兴趣，并做到不打扰、不伤害小动物。

2．培养认真细致、实事求是的观察态度。

（四）科学、技术、社会与环境目标

懂得在观察活动中珍爱生命，学会保护小动物。

四、教学重难点

重点：认识蜗牛的身体结构、蜗牛的反应、蜗牛的运动

难点：观察蜗牛的触角、观察蜗牛的运动

五、教学准备

学生：蜗牛（活体）、棉签、活动手册、活动记录单、树叶、透明塑料杯、线、木棍。

教师：课件、传屏软件。

六、教学过程

（一）导入：

同学们，今天老师给大家带来了一种小动物，就摆在你们的桌面上，你们认识它们吗？是什么？（蜗牛）看到了它的什么特征就知道它是小蜗牛了？（引出蜗牛的身体结构，学生说到哪些结构，就在黑板上画出来）那咱们就来认认真真的观察和研究这样一群可爱的小动物。（引出课题）

（二）新授

1.蜗牛的身体：