一年级下册（2017年11月第1版）《3.观察一种动物》公开课教案下载

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教学重难点：

教学重点：仔细观察蜗牛，了解蜗牛的身体特点、反应和爬行。

教学难点：初步感知蜗牛的爬行与身体特点有关。

教学准备：

学生：蜗牛、放大镜、棉签、活动记录纸、白纸、有机玻璃片、细棉线、木棒

教师：教学课件、活动记录表

教学过程：

一、激趣导入：

1.谈话：今天我们要观察一种小动物（板书课题），它是谁呢？老师播放一首儿歌，听完了你告诉老师哟。（播放音乐《快乐的小蜗牛》）

2.说一说自己知道的蜗牛。

3.今天我们就要来仔细观察蜗牛，咱们比一比谁的发现多。

二、观察蜗牛的身体

（一）观察

1．分组用肉眼观察蜗牛，并且把蜗牛的样子画在活动手册中。

2.教师指导巡视，并适时分发放大镜，提醒学生利用放大镜可以观察得更清楚，认识工具的重要性。

3. 分发棉签，指导学生用棉签轻轻触碰小蜗牛，观察蜗牛的应急反应。

（二）汇报

利用实物展台汇报学生的观察情况。教师适时出示“腹足”、“触角”等科学词语。（提醒学生按照一定的顺序汇报）

三、观察蜗牛的运动。

1.师：蜗牛的爬行本领大不大呢？老师为大家带来了四种材料，白纸、玻璃片、细线和木棒，蜗牛能不能在这些材料上爬行呢？咱们先观察这些材料，看一看它们有什么特点？小组内的同学说一说。然后再观察蜗牛在这些材料表面的爬行情况。

2.分发材料，学生观察。

3观察蜗牛在各种材料表面的运动情况。

4.交流发现。

（1）蜗牛在白纸、塑料片、细线和竹棒上都能爬行吗？蜗牛的爬行本领为什么这么大？

（2）你还有什么发现？