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《5.观察鱼》集体备课教案优质课下载
教学目标：
1.体验观察鱼的过程。了解鱼类有适应水生环境的鳃、鳍、鳞片等身体结构。能用画图、语言等方式记录、描述鱼的主要特点。
2.发展学生研究小动物的兴趣，树立起认真仔细、实事求是的科学观察态度。
3.懂得在观察活动中珍爱生命，观察结束后把小动物放归大自然，学会保护小动物。
教学重点：观察鱼的身体特征，用画简图的方式记录下来。
教学难点：认识鱼鳃、鱼鳍。
教学准备
学生：学生活动手册。
教师：鱼、水槽、镊子、教学课件、班级记录单等。
教学过程：
一、聚焦新课
1.课件出示谜语；
有头没有手，有尾没有腿。
能行千里路，不能离开水。（打一动物）
2.课件展示小溪里的鱼、池塘里的鱼、大河里的鱼和大海里的鱼的图片，变出示，边讲解：在小溪、池塘、大河和大海中都生活着鱼。
3.同学们发现了没有，能看到鱼的这些地方都有一个共同点——水。有句歌词：鱼儿离不开水，花儿离不开秧。鱼为什么能生活在水中呢？下面咱们就一起来观察鱼的身体特点，探索鱼身上的秘密。（板书：观察鱼的身体特点）
二、观察描述鲫鱼
（一）观察与画鱼
1.导入:鲫鱼是我们常见的鱼类，今天老师带来了鲫鱼跟我们一起学习科学，你知道它的身体有哪些主要特点吗？观察你们小组的鲫鱼，并将观察的鲫鱼画在活动手册上，看谁画得像。
提示
= 1 ﹨ GB3 ① 把观察到的鱼的形态特征用图示的方法记录下来，记录单左边有绘图步骤，要先画躯干，在画头、眼睛和鱼鳍，最后画鳞片。边观察边画，不可只照着左边的图示画。
= 2 ﹨ GB3 ② 从侧面观察鱼，边观察边画，画得越像越好。
= 3 ﹨ GB3 ③ 不打扰小鱼，观察过程中保持安静，不可用手或其他物体触碰水和鱼。
2.学生观察并记录下鱼的外形特征，教师巡视指导。
3.学生展示交流