一年级下册（2017年11月第1版）《5.观察鱼》集体备课教案设计

一年级下册（2017年11月第1版）《5.观察鱼》集体备课教案优质课下载

教学从学生熟悉的情景引入，引导他们观察，并能科学地描述鱼身体的主要结构特征。对“鱼是怎样运动、怎样呼吸的”这些问题，一年级学生的认识比较笼统，一般会回答尾巴、身体、嘴巴等答案。如何通过观察寻找支持自己猜想的证据，对于一年级学生来说有难度，这时教师可以采用播放微视频等方法，将原本看不见的“游泳”“呼吸”等现象呈现在学生眼前。另外，还有一些学生会自发将鱼的运动和呼吸与人进行比较：人用脚走路，鱼用鳍游泳；人在陆地上呼吸，鱼在水里呼吸；鱼呼吸时鳃在动等等。这些方面的比较可以有效促进学生对鱼的认识。

【教学目标】

科学知识目标

1、知道鱼有鳞片、鳍、鳃等身体特征。

2、知道鱼生活在水中，它的身体适应水生环境。

科学探究目标

1、观察鱼、描述鱼的身体特征。

2、了解鱼用鳍运动、用鳃呼吸。

3、能用简图描述鱼的主要特征。

科学态度目标

1、对鱼的运动和呼吸表现出探究兴趣。

2、能认真观察鱼的形态和运动，乐于表达自己的发现。

科学、技术、社会与环境目标

体会动物和植物一样,是有生命的，体会爱护动物的意义。

【教学重难点】

重点：观察鱼的身体特征，用画简图的方式记录下来。

难点：观察鱼的运动和呼吸。

【教学准备】

为学生准备：鱼缸、鱼、学生活动手册。

教师准备：鱼的图片,课件。

【教学过程】

一、创设情境 谈话导入

1．猜谜语：同学们，在上课之前，袁老师想请同学们猜一个谜语：

有头没有手，有尾没有腿。能行千里路，不能离开水。

（打一动物）