一年级下册（2017年11月第1版）《5.观察鱼》优质课教案下载

一年级下册（2017年11月第1版）《5.观察鱼》最新教案优质课下载

对“鱼是怎样运动、怎样呼吸的”这些问题，一年级学生的认识比较笼统，一般会回答尾巴、身体、嘴巴等答案。如何通过观察寻找支持自己猜想的证据，对于一年级学生来说有难度，这时教师可以采用播放微视频等方法，将原本看不见的“游泳”“呼吸”等现象呈现在学生眼前。

【教学目标】

科学知识目标

1．知道鱼有鳞片、鳍、鳃等身体特征。

2．知道鱼生活在水中，它的身体适应水生环境。

科学探究目标

1．经历和体验从整体观察到局部观察小动物的探究过程。

2．能用图画、文字（或拼音）、语言等方式记录、描述鱼的主要特征。

科学态度目标

发展学生研究小动物的兴趣，树立起认真细致、实事求是的科学观察态度。

科学、技术、社会与环境目标

懂得在观察活动中珍爱生命，学会保护小动物。

【教学重难点】

重点：观察鱼的身体特征，用画简图的方式记录下来。

难点：观察鱼的运动和呼吸。

【教学准备】

学生：鱼、鱼缸、课堂记录单。

教师：备用鱼养在鱼缸里、教学课件等。

【教学过程】

一、从“鱼”字形聚焦新课

1．课件出示象形字“鱼”，师问：猜猜这个字读什么？你从哪儿看出这个字是“鱼”字的？（板书：观察）

观看鱼种类图片，师讲解：鱼的种类很多，现有3.2万种。

2．师问：你在哪儿见过鱼？课件分别出示鱼在小溪、池塘、大河和大海里的图片，边出示边讲解：在小溪、池塘、大河和大海中都生活着鱼。

3．师问：鱼的生活环境里有什么？鱼的生活离不开水，它为什么能生活在水中呢？这节课我们就一起来观察鱼，探索鱼身上的秘密。（板书：鱼）

二、制定观察计划并观察描述鲫鱼