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教科2017课标版《5.观察鱼》集体备课教案优质课下载
了解鱼用鳍运动、用鳃呼吸
能认真观察鱼的形态和运动，乐于表达自己的发现
教学重点
观察鱼的身体特点
教学难点
建立鱼的身体特点和生存环境的联系
教学过程
（一）鱼是水生动物
老师视频激趣引入，展示真实小鱼，出示课题：观察鱼（板书）
问学生鱼生活在哪里，知道鱼是水生动物
鱼儿身上有什么秘密让它能够在水中生活？我们一起去观察鱼的身体特点。
（二）观察方法指导
1.回忆前面学过的观察方法，学生说将用什么方法观察。
2板书学生说到的观察方法。
(三)学生活动
挑战一：画一画
1.今天，我们就按照上面的方法观察，还要把鱼的样子用图画的方式记录。
2.先画鱼的整体轮廓，再按照观察顺序画出其他部分，画之前需注意这三点：1.小声交流，2.爱护小鱼，3.看见什么画什么。重点强调第三点：真实的画出你观察到的鱼，比一比谁画得最像鱼缸里的鱼。
(四)学生交流
1.学生汇报，说出观察到鱼的哪些身体特点。
2.几位学生展示完后，其他同学结合自己的观察结果，进行补充交流，比较谁观察得最仔细。
3.教师小结鱼的身体特点。
挑战二：小组合作完成
鱼儿的身体特点是怎样帮助它再水里生活的？
1.学小鱼，唱一唱，跳一跳