教科2017课标版《5.观察鱼》优质课教案下载

教科2017课标版《5.观察鱼》优质课教案下载

鱼和之前的一些小动物比起来，对于学生来说更常见。本课主要引导学生从鱼的身体结构、鱼的运动和鱼的呼吸这三个方面来全面、科学地认识常见，但不是很了解的鱼。

对于“鱼的身体结构”的观察，这里期望学生观察到头、眼、嘴、鳍、鳃（这里从表面能观察到的其实是鳃盖，鳃盖下面才是鳃）等特点因此，这里就需要教师在观察前就做好观察方法的细致指导，引导学生从鱼缸的正面、侧面和上面来观察。在观察过后，教师做相应的画法指导：先画躯干，再画头、眼睛、鼻子、嘴巴、鳍等，最后画鳞片。最后选择有代表性的作品集中展示，肯定大家的研究成果，指出不足之处，以便对于鱼的身体结构有更深的认识。

对于“鱼的运动”的观察，主要要求学生能够专心观察，从而观察到鱼的运动特点。

对于“鱼的呼吸”的观察，对于学生来说是最难理解的。只看到鱼的嘴巴一张一合就要让学生明白鱼是通过鳃盖下面看不见的鳃来呼吸的，很难想象。并且，小鱼吸进去和吐出来的水都是无色透明的，完全看不出呼吸的过程。因此，要让呼吸“看得见”才能让学生明白鱼呼吸的过程。这里教师可以引导学生在水中滴加红色的色素，让小鱼吸进去再通过鳃呼出来，另用视频辅助理解，这样或许就能解决学生学习本课的难点。

【教学目标】

科学概念目标

认识鱼的鳞片、鳍、鳃等身体特征。

知道鱼用身体和鳍运动，用鳃呼吸。

科学探究目标

有顺序地观察鱼，并描述鱼的身体特征。

能用图画、文字（或拼音）、语言等方式记录、描述鱼的主要特点。

科学态度目标

对鱼的运动和呼吸表现出探究的兴趣。

能认真观察鱼的形态和运动，乐于表达自己的发现。

科学、技术、社会与环境目标

懂得在观察活动中珍爱生命，观察结束后把小动物放归大自然，学会保护小动物。

【教学重难点】

重点：观察鱼的身体特征，用画简图的方式记录下来。

难点：描述并记录鱼的特点；知道鱼用身体和鳍运动，用鳃呼吸。

【教学准备】

学生：鲫鱼、塑料鱼缸、滴管、烧杯、红色色素、抹布、实验记录单。

教师：鲫鱼、塑料鱼缸、玻璃鱼缸、滴管、烧杯、红色色素、抹布、鱼的骨骼标本、教学课件、板贴内容。

【教学过程】

视频导入（2分钟）

播放视频：《海底总动员》片段。