教科2017课标版《5.观察鱼》优质课教案设计

教科2017课标版《5.观察鱼》教案优质课下载

科学探究目标

1．经历和体验从整体观察到局部观察小动物的探究过程。

2．能用图画、文字（或拼音）、语言等方式记录、描述鱼的主要特点。

科学态度目标

发展学生研究小动物的兴趣，树立起认真细致、实事求是的科学观察态度。

科学、技术、社会与环境目标

懂得在观察活动中珍爱生命，观察结束后把小动物放归大自然，学会保护小动物。

【教学重难点】

重点：观察鱼的身体特征，用画简图的方式记录下来。

难点：观察鱼的运动和呼吸。

【教学准备】

学生：鱼、鱼缸、学生活动手册。

教师：备用鱼养在鱼缸里、教学课件、班级记录单等。

一、创设情境 激趣导入

1.猜谜语导入

师:同学们喜欢猜谜语吗?那就快来猜一猜吧！

(课件出示谜语) 没腿没胳膊，从来不离开水，走路不用脚，摇头又摆尾。（猜一种动物）

师:看看谜底是什么?(课件出示四种鱼的图片)

2.生存环境介绍

师：鱼都生活在哪里呢？

生：河里、小溪、江里、鱼缸里、海洋里……

师：鱼在生活中随处可见，有鱼的地方就有水，所以说鱼生活在水里。

3.置疑板题

师：鱼为什么能生活在水中呢？这节课，我们就来观察和探索鱼的奥秘。 板书课题：观察鱼

二、观察和描述鲫鱼