二年级上册《4.神奇的纸》公开课教案下载

二年级上册《4.神奇的纸》公开课教案优质课下载

科学探究目标

1．在教师指导下对普通的纸进行简单加工与改进，比较材料在改变前后的变化。

2．在教师指导下，能用语言描述纸在折叠前后的变化。

科学态度目标

1．发展加工、改造材料的兴趣。

2．在教师指导下，尝试多角度、多方式认识材料。

科学、技术、社会与环境目标

了解材料会随着人类的需要而不断改进。

【教学重难点】

重点：引领学生对比感受两种形状的纸的差异。

难点：引领学生用准确的语言描述两种形状纸的特点。

【教学准备】

1、为学生准备：普通的纸、比较支撑力的支架、橡皮、塑料烧杯、热水、学生活动记录单等。

2、教师准备：普通纸杯、瓦楞纸杯、滴管、油纸、课件等。

【教学过程】

一、激趣谈话，质疑导入

师：同学们，老师手里拿的是大家最熟悉的普通纸，我们平时可以用它来做什么呢？

预设：写字、画画、折纸、手工……

师：老师今天不想使用它的普通功能，我想让他变得很神奇！我们有什么办法可以让它具有更多神奇的本领呢？

设计意图：通过几个小问题引领学生分析纸的特点、交流纸的作用，引发对纸的特点及其用途的思考，为后续的探究学习做好铺垫。

二、探索

（一）明确改造纸的方法

老师今天什么也没有带，打算就用这双手让它变神奇，变之前，大家坐姿端正，睁大眼睛看老师！

设计意图：本环节通过让学生回顾思考如何改造一张纸使它具有新的功能，使学生开始关注纸的特点。此过程在提升学生参与广度的同时又促进学生思考的深入。

（二）探究改变形状后纸的新功能