教科2017课标版《4.神奇的纸》公开课教案下载

教科2017课标版《4.神奇的纸》公开课教案优质课下载

基于上一课的学习，二年级学生对于纸已非常熟悉，但却很少有学生对纸进行过更细致的观察与思考，即对纸的认识较为单一。在动手能力方面，与一年级相比已有明显进步，但在折纸方面还略显不足，需要教师进行示范后才能折出符合实验要求的瓦楞状纸。

【教学目标】

科学概念目标

1．材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。

2．材料性能改变或优化后可以用来制作符合一定功能需要的物品。

科学探究目标

1．在教师指导下对普通的纸进行简单加工与改进，比较材料在改变前后的变化。

2．在教师指导下，能用语言描述纸在折叠前后的变化。

科学态度目标

1．发展加工、改造材料的兴趣。

2．在教师指导下，尝试多角度、多方式认识材料。

【教学重难点】

重点：引领学生对比感受两种形状的纸的差异。

难点：引领学生用准确的语言描述两种形状纸的特点。

【教学准备】

为学生准备：普通的纸、方形小盒子做的桥墩

教师准备：普通纸、瓦楞状纸、鸡蛋、瓦楞纸箱、杯子、课件等。

【教学过程】

一、聚焦

1．基于观察，交流纸的特点。

纸在我们学习、生活中具有多种。这是一张非常常见的白纸，说一说，你对纸有什么样的印象？

预设：白色、很薄、轻等。可以写字、画画、剪纸、手工……

2．纸通过折叠改造后变成瓦楞状纸，它有什么本领吗？

(通过几个小问题引领学生分析纸的特点、交流纸的作用，引发对纸的特点及其用途的思考，为后续的探究学习做好铺垫。）

二、探索