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《4.神奇的纸》教案优质课下载
3.性能得到改变与优化的材料可以用来制作具有一定功能的物品。
科学探究目标
1.在教师指导下对普通的纸进行简单加工与改进，比较材料在改变前后的变化。
2.在教师指导下，能用语言描述纸在折叠前后的变化。
科学态度目标
1.发展加工、改造材料的兴趣。
2.在教师指导下，尝试多角度、多方式认识材料。
科学、技术、社会与环境目标
1.了解材料会随着人类的需要而不断改进。
【教学重难点】
重点：引领学生对比感受两种形状的纸的差异。
难点：引领学生用准确的语言描述两种形状纸的特点。
【教学准备】
为学生准备：普通的纸、杯子、热水、学生活动手册等。
教师准备：袋装红茶、打火器、油纸伞、课件等。
【教学过程】
一、导入
1.激趣，创设情境，导入新课。
师：欢迎小朋友们来到奇妙的科学世界。老师今天带来了这样一种物品（展示已经剪好的茶袋纸），我们来看看它有什么奇妙的地方。(用打火器点燃袋泡茶纸，纸会飞起来)
提问：这件物品是什么？是用什么材料做的？
2.请学生说一说生活中都见过什么纸，用它做过什么。
3.小结：不同的纸有不同的功能和特点。提出，从最普通的白纸开始研究。
二、探索
1.请学生说一说普通白纸有什么特点，可以用它做什么。
2.提出用折的方法对白纸进行改造，播放微视频示范折叠方法，学生折纸。