教科2017课标版《5.椅子不简单》新课标优质课教案设计

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物品是由一种或多种材料制成的，不同的材料具有不同的特性，材料的特性决定材料的用途。

科学探究

1.运用多种感官观察椅子各部分的组成材料及特性。

2.用观察、描述、比较等方法辨识材料特性与功能。

科学态度

1.发展进一步改进物品的兴趣和愿望。

2.乐于表达自己的想法，学会与他人分享观点。

科学、技术、社会与环境目标

1.知道人们为了满足更好的需求，往往用多种材料来制作物品。

2.认识到人们在生产、生活中会根据不同的功能和用途来选择材料。

三、教学重难点

1.将椅子的材料与其对应的功能联系起来。

2.椅子用不同的材料制成可以实现很多功能，其它也用了很多材料制作的物品也和椅子一样具有很多功能。

四、教学准备

教师：钢折椅、黑板贴、课件PPT、电脑及投影机；

学生：每小组一套记录工具。

五、教学过程?

（一）导入：

1.视频“椅子的发展”

2.创设情境：今天杜老师要向大家介绍一位新朋友，它就是我们的彤彤。彤彤是个尊敬长辈的好孩子，这不，爷爷的生日快到了，它想买一把新椅子送给爷爷。可是，彤彤不知道该买一张怎样的椅子呢，所以啊，彤彤就给爷爷打了一个电话，询问爷爷有什么要求。爷爷听了彤彤的想法，很高兴，他告诉彤彤自己需要一张有椅脚、坐垫、扶手、靠背、支架这些组成部分的椅子。彤彤听了爷爷的要求以后，就来到了椅子商店，聪明的小朋友们，你们能找到爷爷需要的椅子吗？

（二）椅子的组成部分

1.小朋友们真棒，你们知道爷爷说的椅子的这些组成部分分别在椅子的哪个位置呢？请同学们认一认椅子的组成部分，完成活动手册上的内容。

2.我请一位同学拿着记录手册上来指一指。

（三）材料、特点

1.同学们们真能干呀，那么快就能找到椅子的这些组成部分呢。但是现在有两张椅子呢，该选哪一张给爷爷呢。于是，我们的彤彤又打电话询问爷爷，爷爷告诉彤彤，除了第一个要求以外，爷爷还想要一张坐着舒服，并且坚固耐用的椅子，小朋友，你知道彤彤应该选择哪张椅子呢？为什么？