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教科2017课标版《5.椅子不简单》精品教案优质课下载
【学生分析】
二年级学生对椅子是比较熟悉的,生活中非常常见。而且经过前几节课的学习,对周围物品的组成材料已经有基本的认识,能够观察各种材料的一些特点,并用科学词汇进行描述,如坚硬、光滑、粗糙、有气味等。学生也接触过许多由不同材料制成的椅子,也熟悉不同椅子的功能,但他们却极少将做成椅子的材料与其相对应的功能联系起来,这就是本节课学生的学习起点。
【教学目标】
科学概念目标:
物品是由一种或多种材料制成的,不同的材料具有不同的特性,材料的特性决定材料的用途。
科学探究目标:
1.运用多种感官观察椅子各部分的组成材料及特性。
2.用观察、描述、比较等方法辨识材料的特性与功能。
情感态度价值观:
1.发展进一步改进物品的兴趣和愿望。
2.乐于表达自己的想法,学会与他人分享观点。
科学、技术、社会与环境目标
1.知道人们为了满足更好的需求,往往用多种材料来制作物品。
2.认识到人们在生产、生活中会根据不同的功能和用途来选择材料。
【重难点】
重点:知道不同的材料具有不同的特性。
难点:通过辨识认识到材料的特性与功能有关。
【器材准备】
学生准备:铅笔、橡皮、记录单等
教师准备:课件、记录单、椅子、板贴等
【教学过程】
一、课前活动
1.[PPT 2 出示]猜谜语:背后还有一个背,腿边还有四条腿,走路睡觉用不着,看书写字它要陪。——打一生活用品
2.提问:猜猜这是什么?(预设:椅子)
3.提问:为什么这么猜,你的理由是?同学们同意吗?你来说,你理由是?