教科2017课标版《6.做一顶帽子》新课标优质课教案设计

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学生在一年级时已经学习过测量纸带，并认识了工具软尺。本节课的一个重要环节是测量头围的尺寸，为保证测量的准确性，通过微课教学再次巩固软尺的使用，并强调测量的注意点。这样既节约课堂时间，提高效率，又训练了学生获取信息的能力。

策略二：自主选材

本节课虽然设定条件为制作一顶派对帽，但是学生必须学会根据自己的设计方案，为帽子的每个部分选择合适的材料。这里的“合适”，既包含了材料软硬度等方面的合适，也包含了根据测量尺寸和材料规格选择数量上的合适。同时，在连接工具上也为学生提供多种选择，提升学生思维水平，也让课堂更加开放。

策略三：比较分析哪一幅是合格的设计图

学会画设计图并进行修改和完善是本节课的重点。比起直接告诉学生应该如何画图这样被动的去接受，我将为学生提供三幅“设计图”，调动他们的主观能动性，自己分析比较最后选出合格的一幅。同时利用低段学生善于模仿的特点，出示样图让他们学习，在此基础上加深强调设计图的要求，使学生更容易达成目标。

三、学习目标

1、认识帽子的基本结构，知道不同的材料能做出不同功能的帽子，相同的材料能做出造型各异的帽子。

2、了解制作帽子的基本流程；学会测量头围等尺寸，并根据测量得到的数据有计划地选择合适的材料；与他人合作以设计图的形式表达设计想法，并在交流与初步制作的过程中不断完善设计方案。

3、经历同伴合作、相互交流、遇到困难后不断改进的过程，感受其中的乐趣。

四、教学重难点

重点：合作完成帽子的设计，并不断改进完善设计方案。

难点：学会测量尺寸，并将测量得到的数据应用于实际制作中。

五、教学准备： 设立“材料超市”，为学生准备制作帽子需要的材料和工具；测量头围的微课视频；希沃课件。

六、教学过程

一、导入：知识回顾

（一）挑选帽子

1、创设情境：小黄人的家里有许多帽子，你能根据场景帮他选择合适的帽子吗？

2、学生活动：根据小黄人要出席的场合，选择相应的帽子，并说出理由。（陈列出草帽、安全帽、泳帽、毛线帽、节日帽等生活中常见的帽子）

（1）去公园郊游 （2）学习游泳 （3）参观建筑工地

3、认识帽子的基本结构：帽身和帽檐

4、小结：不同的材料能做出不同功能的帽子，相同材料能做出造型各异的帽子。

二、做一顶派对帽

（一）明确任务

1、创设情境：小黄人送来一封帽子派对的邀请函，要求自制帽子参加，人气最高的帽子将被收购，大量生产。这节课，就一起来做帽子吧！

2、引出课题：做一顶帽子（板书）