教科2017课标版《科学阅读》新课标优质课教案设计

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3.新型材料改变生活。

科学探究目标：

1.通过阅读在教师的指导下初步认识自然材料与人工材料及它们之间的关系。

2.通过阅读知道废旧物品回收利用，节能环保。

3.通过阅读认识到新型材料改变生活。

科学态度目标：

1.发展探究物质世界的兴趣。

2.废旧物品不要随意丢弃，回收后循环利用，节能环保。

3.体会新型材料的意义。

科学、技术、社会与环境目标：

1.意识到材料对于制造人工世界的重要性。

2.了解人类对于材料的正确利用，给人类生活带来的便利。

教学重难点

教学重点：物品是利用自然材料加工为人工材料后制作成的。

教学难点：自然材料与人工材料之间的关系。

教学准备

相关材料从哪里来，材料到哪里去，自然材料，人工材料的文本资料；相关纳米材料，吸水树脂视频资料；科学阅读记录单，课件。

教学过程

活动一 聚焦材料与生活

1.聚焦主题：人们为了追求更好的生活品质，用各种材料制作出许多自己需要的物品。

2.课件依次出示飞机，杯子，书本等物品。问：这是什么？是用什么材料制作的？

3.聚焦揭题：制作这些物品的材料是从哪里来的？（学生预测）今天我们用什么方法来解决这一问题？（学生组内讨论后说一说）揭示课题并板书：科学阅读。

活动二 材料从哪里来

1.我们要解决的问题是什么？怎样的科学阅读才能解决我们的问题？阅读时应该注意一些什么？学生自由说一说。

2.教师总结，用课件出示科学阅读要求。