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《1.我们生活的世界》新课标教案优质课下载
＊区分自然世界和人工世界。
＊区分常见材料、按材料类别给物品分类并交流他们的特点。
＊利用一定的学习方法、观察方法来初步解决问题，如：利用查阅资料来检查核对信息，利用反复观察、对比观察来探究纸的组成材料。
＊理解自然世界和人工世界的关系，让学生从材料视角感知及研究我们生活的世界。
三、教学重难点：
重点：按材料类别进行分类及交流材料的特点。
难点：认识材料；
对纤维、纸、木的理解；
四、教学准备
衣服、金属勺、陶瓷碗、木筷子、气球、橡皮筋、玻璃杯、矿泉水瓶子、金属碗、罐子（玻璃+塑料）、橡胶手套、纸、木勺、塑料杯、小毛巾、陶瓷杯等。教学PPT、板书图片、记录单等。
教学过程：
课前暖场：
播放视频“云端巴南”
【意图解析】
此视频是航拍的真实视频，充分启发学生对周围生活场景的回忆。
（一）区分人工世界和自然世界
播放视频“巴巴祖1”
问：巴巴祖生活的地方和我们生活的地方有哪些不同？
学生回答预设1：巴巴祖生活的地方有森林，我们生活的地方全是高楼
学生回答预设2：巴巴祖生活的地方有很多小动物，我们这里很少。
学生回答预设3：巴巴祖生活的地方是大自然，我们这里有轻轨街道等。
根据学生的回答，揭示概念：自然世界和人工世界
【意图解析】
学生在对真实生活场景的回忆之后，以动画人物巴巴祖生活的自然环境为例，让学生通过观察并对比不同点，揭示自然世界和人工世界的概念，同时也以动画形式很好地激发学生学习的兴趣。
（二）聚焦人工世界，认识材料并观察材料