二年级上册《1.我们生活的世界》精品优质课教案设计

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②科学探究目标：在教师的指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察对象的外部形态特征及现象；在教师的指导下，能用语言初步描述信息；在教师的指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。

③科学态度目标：在教师的指导下，能围绕一个主题作出猜测，尝试多角度、多方法认识事物。

④科学、技术、社会与环境目标：了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利。

三. 学习目标

1. 通过教师引导、观察实物等方式，能够正确将物品按材料类别进行分类。

2. 通过教师的引导、小组讨论等方式，能够说出每一种材料的特点。

3. 结合实际，能够把生活中的物品进行分类。

四. 教学重难点

1.教学重点

能够正确将物品按材料类别进行分类，并能说出每一种材料的特点。

2.教学难点

结合实际，能够把生活中的物品进行分类。

五. 教具准备（教具、活动准备等）

多媒体课件、生活中常见的物品（杯子、矿泉水瓶、木块、勺子等）等。

六. 教学过程

教学步骤教师活动学生活动设计意图

(一）问题聚焦，引入新课教师：我们的学校是什么小学？来看看我们的校园。我们所在的城市是xxx,来看看我们的城市。

这些熟悉的场景构成了我们日常的生活，我们就生活在这样一个世界里，今天我们就来学习---我们生活的世界。

在我们的周围既有大自然中本身就有的一些物体，如高山、流水、树林等，这些属于自然世界，还有人类设计、制造的如高楼、车、船、衣服、家电等属于人工世界。

教师：在我们生活的世界里，你还能说出哪些物品？

教师：你知道它们都是用什么材料做的吗？

学生欣赏图片。

引出本节课课题——《我们生活的世界》。

回顾生活中常见的自然世界和人工世界。

学生可从身边物品举例回答：电脑、水杯等。