教科2017课标版《2.不同材料的餐具》集体备课教案设计

教科2017课标版《2.不同材料的餐具》集体备课教案优质课下载

科学探究目标

1．在教师指导下用多种感官观察生活中的常见材料，用科学词汇初步描述常见材料的特征。

2．在教师指导下能依据材料的特点对材料种类进行简单推理。

科学态度目标

1．积极投入观察材料特点的活动，及时记录自己观察和发现的结果并学会与同学交流、分享。

2．能实事求是地描述材料的特点，养成用事实说话的意识。

科学、技术、社会与环境目标

体会人们根据不同的需求选择不同材料制造物品的原因。

【重点难点】

重点：引领学生开展有序的观察并记录发现。

难点：引领学生在观察中发现每种材料的特点。

【教学准备】

为学生准备：金属碗和金属勺、陶瓷碗和陶瓷勺、塑料碗和塑料勺、木碗和木筷子、放大镜、学生活动手册等。

教师准备：4种材料的碗和勺各一套、黑色带盖盒子、班级记录表、课件等。

【教学过程】

导入新课：“看视频”，谈感受。

教师播放视频，让学生说一说自己的感受。

引导学生可以用哪些材料，制作餐具？播放《餐具欣赏》

进而引出本节的课题《不同材料的餐具》

一、聚焦

1．展示几种常见的碗、勺子、和筷子。

2．它们分别是什么材料做的？

3．这些材料分别具有哪些特点？我们怎样才能知道呢？

预设：学生通过简单观察，能说出碗的材料以及这些材料的部分特征，能把外观、手感等作为判断是哪种材料的依据。

二、探索