教科2017课标版《3.书的历史》优质课教案下载

教科2017课标版《3.书的历史》最新教案优质课下载

二年级的学生已经认识了身边常见的材料，并学会对材料进行观察的方法，但是对于一样事物的制作材料演变更新是不曾研究和体会过的。纸是学生最常见的一种人造材料，身边各种各样的书基本都是用纸做的。对于为什么会选择用纸做书，历史上还有哪些材料用来做成书，为什么做书的材料会变化等问题，大部分学生是不清楚的。

【教学目标】

科学概念目标

1.历史上制作书的材料有陶泥、骨壳、铜、竹片、丝绸、纸等，不同材料具有不同的特征。

2.造纸术是我国古代四大发明之一。

3.用纸这种材料制作书，具有书写方便、装订便捷、容易携带等优点。

科学探究目标

1.能运用多种感官、借助简单工具观察材料的特性并思考适合相应材料的书写工具以及装订方法。

2.对做书材料的演变进行思考。

科学态度目标

1.围绕进一步改进物品的兴趣和愿望。

2.按要求进行探究活动，乐于表达自己的观点。

科学、技术、社会与环境目标

体会随着科技的发展和时代的变迁，制造物品的材料会不断改进。

感受到用材料制作某种物品时，需要考虑其优缺点。

【教学准备】

学生准备：纸张、泥板、竹简、竹片、毛笔、墨水、木棒、课件、记录单

教师准备：课件、学生实验记录表、书的材料PK表

【教学过程】

课前两分钟交流：

发姓名贴让学生熟悉小组活动的流程，组长书写自己的姓名与学生拉近距离。

请出神秘嘉宾—叮当猫，

一、热身小游戏：我说你猜，有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读

引出“书”

观察书本，我们现在的书是用什么材料做的？