二年级上册《3.太阳的位置和方向》优质课教案设计

二年级上册《3.太阳的位置和方向》教案优质课下载

科学态度：对自然现象保持好奇心和探究热情，激发寻找更多的自然现象为我们所应用。

科学、技术、社会与环境：地球上的动植物离不开太阳的光和热，明白自然现象能被我们所利用，有效创新地利用资源能提升我们的生活。教学重难点

教学重点：会根据太阳的位置辨别方向。

教学难点：会根据太阳的位置辨别方向。教学准备

ppt课件、视频、记录单、方向板、自制立体模型教具

教学过程

一、谈话导入，了解太阳的重要作用

师：上节课我们通过观察学习，知道了土壤是我们地球家园的重要资源，今天我们一起来了解一下，我们地球家园的好邻居——太阳。

没有太阳行不行？为什么？

学生1：因为如果太阳没有了，地球上所有热带植物都会死掉。

师：也就是没有太阳就没有什么？

学生2：没有太阳就没有光芒。

师：同意吗？你来说。

生3：没有太阳，地球上就没法生活。

师：为什么没法生活？

生3：因为太冷了。

师：太阳可以给我们带来光和热，与我们的生活息息相关，我们的地球家园是离不开太阳的。

【设计意图：】

通过谈话联系之前学习的内容，引起学生的注意，同时引入本课，引发学生以自己生活实际举例说明太阳队动植物及人类的影响。

【说明：】

上节课学习了土壤，了解了土壤是地球的重要资源，巩固所学，引入本课的学习，提问“没有太阳行不行？”意在引发学生联系自己所掌握的知识进行思考，从而理解太阳的重要性。

二、根据作业交流，知道太阳的位置会变化，有规律。

师：上周老师布置了一项作业，让我们每位同学观察我们早上上学时，中午放学时，傍晚晚上放学时太阳的位置，都观察了吗？还记得老师提的观察要求吗？

学生1：使用小胶片观察，不能直视太阳。

学生2：站在同一个点上。