二年级上册《5.各种各样的天气》精品优质课教案设计

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科学探究目标：

能根据图片所表现出的天气特征正确地判断天气。

能运用恰当词语描述天气特征。

科学态度目标：

能对各种天气现象产生探究兴趣。

愿意倾听他人的看法，乐于表达自己的观点，乐于同学间的合作学习。

科学、技术、社会与环境目标：

能根据天气情况，合理安排学习和生活。

有保护动植物，热爱自然的意识。

【教学重难点】

教学重点：知道并会区分阴晴雨雪风等天气现象。

教学难点：能结合自身经历，用自己的话描述天气变化对动植物和人类生活的影响。

【教学准备】

活动记录单、贴纸、多媒体课件

【教学过程】

一．聚焦

哪位小朋友来说说看，今天是什么天气？你能说说理由吗？其他的小朋友有不同意见吗？在我们的地球家园上每天的天气都一样吗？

既然不都是一样的，看来这天气是在变化的。在生活中，你还见过或知道什么天气？

我们班的小朋友知道的天气可真不少，很厉害。今天我们就来研究《各种各样的天气》。

探究天气现象

接下来，老师要考考大家，我会出示几张天气图片，如果你们认识它，就一起说出这是什么天气？

刚才你们是根据什么来知道这是晴天、阴天、雨天和雪天的？

下面就请小朋友们，根据你平时的观察，选择其中的一种天气，用这些图片来拼一拼、贴一贴。比如雨天有什么？那老师把雨滴给它贴上去。雨天，除了有雨滴，还有什么呢？那老师把乌云也给它贴上去。

像这样贴，你们会吗？

4.每个小组的材料袋里提供的图片数量比较多，你们不用全贴完。需要什么，就贴什么。大家明白了吗？