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二年级下册（2018年11月第1版）《7.磁铁和我们的生活》精品教案优质课下载
科学探究目标
1.能基于所学知识，提出关于磁铁的感兴趣的研究问题。
2.能说出生活中常见的磁铁制品，并描述不同磁铁制品所利用的磁铁性质。
3.能通过环形磁铁间的相互作用实验来猜测磁悬浮列车的基本原理。
4.能准确描述磁铁的不同性质。
科学态度目标
1.能对磁铁及其现象的探究表现出兴趣。
2.关于磁铁的研究和应用方面的信息。
3.愿意倾听他人的意见，乐于分享自己的经验。
科学技术社会与环境目标
1.了解生活中常见的磁铁制品，体会他们给人类生活带来的便利。
2.体会到科学家与工程师的努力可以推动科学与技术的进步。
教学重点：
引导学生通过搜集资料、交流讨论等方式，了解磁铁在生产、生活中的广泛应用，体会给人类生产生活带来的便利。
教学难点：
进一步激发学生学习科学、探究科学和应用科学的兴趣，做到在科学探究的过程中团结协作，乐于分享。
教学准备：
信鸽的资料、指南针的资料、环形磁铁演示实验设备、磁铁在生产生活中广泛运用的资料及图片。
教学过程：
一、故事导入
1.同学们，上课之前老师有个问题，想和同学们探讨一下。在上班的路上老师看到信鸽协会的会员聚集在路边放飞箱子里的信鸽，我很疑惑信鸽会不会飞丢了，能不能找到家呢？老师带着疑问查阅了资料，同学们也来猜想一下这时什么原理，让信鸽能准确找到回家的路。
2.学生猜测。（闻气味，记忆力好方向感强）
3.教师讲解信鸽回家的秘密。其实鸽子能够顺利归巢的原因非常简单。信鸽头脑中存在着磁性细粒，也就是磁性细胞，有罗盘定向作用，它们可以利用地磁找到自己的家。如果我们在鸽子的头上绑上一块磁铁，鸽子就会迷航，如果鸽子飞过无线电塔，无线电塔强大的电磁波也会干扰他们，使他们迷失方向。
4.教师引导：通过前面几课的学习，同学们对磁铁的特征有了很多认识。
人类利用磁铁的这些特征除了发明了指南针以外，还有很多发明其实已经被广泛的应用于我们的生产和生活之中，有些就在我们身边。今天这节课，我们就来探讨磁铁与我们生活的关系。