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二年级下册（2018年11月第1版）《1.观察我们的身体》新课标教案优质课下载
4、能够根据观察目的的不同，选择与之相适应的观察方法。
5、能够在对人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。
6、对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。
教学重点:身体由哪些部分组成，以及认识人体的左右对称的特点。
教学难点:观察身体内部器官。
教学准备:空白纸、放大镜、尺子、人体基本结构图等。
教学过程:
一、小游戏“小手拍拍”
1、播放音乐做小手拍拍小游戏，引起学生对身体各结构的关注。
2、引出课题：我们的身体有很多部分构成。今天我们来观察自己的身体。
3、板书课题：观察我们的身体
二、观察身体的外部结构。
1、说一说、你了解的我们的身体都有哪些部分构成？
（引导学生要按顺序来叙述或观察，否则容易重复或者遗漏）
2、观察身体的外形。
我们的身体由哪几部分组成？有序的观察和记录在记录单第一格上。
（让学生观察到人体可以分成头、颈、躯干、四肢几个大的部分外，还可以让学生进一步把这些大的部分再划分为小的部分。如躯干部还可以可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等）
3、帮光头强“拼一拼”（人体是左右对称的）
（1）小组进行拼图游戏
（2）为什么你们可以这么快的就拼好了呢？（引出左右对称。学生回答人体是对称的。这里要求学生具体说出怎样对称。通过讨论，学生明确：人体的左边和右边的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不仅大小、长短、粗细、颜色、形状而且位置都是一样的，即一一对应的）
（3）让学生亲自体验身体左右对称这种结构的好处。
活动：①体验一只腿与两只腿蹲下起立有什么不一样的感受；
活动：②让学生体会如果两只脚不一样长，弯腰、上台阶、转向都会很不方便，身体也不易保持平衡；
活动：③。体验用两只眼睛看，比用一只眼睛看到的范围广。
（这些活动生动有趣，又使学生体会到我们身体结构左右对称的优越性。当然从人体外部来看，结构上还有不少特点，但对小学生来说观察起来都有一定的难度，不便观察，所以也就把重点放在身体的左右对称这个特点上。从教学的情况来看，选择这个观察点，不仅符合学生的水平，而且选择的体验活动，方便易行，人人都能参与，学生很有兴趣，也使课堂气氛很活跃。）