《1.观察我们的身体》公开课教案下载

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4、引导学生在探究活动中学会与同桌合作完成学习任务，并且乐于与同桌交流自己的发现和看法。

教学重点：

引导学生通过看、画、摸、听等方式来观察我们的身体，初步了解我们身体的特点。

教学难点：

通过一系列的探究活动，观察身体，了解身体的结构。

教学准备：

大纸板、多媒体课件、小镜子、课本插图等等。

预习要求：

收集关于人体方面的资料，初步了解我们身体的特点。

教学过程：

一 导入新课

1、跟老师一起说：“大树、小草、大西瓜、小芝麻、大老虎、小白兔”（注意抑扬顿挫）我们用喊大树的语调问在座的老师一声------老师好！

2、同学们，我们再用刚才的语调读一遍，（生齐读）以前上的科学课都是研究动物、植物的特点，那么大家有没有注意过自己呢？

3、从今天开始，我们就来学习第二单元，研究我们自己。

板书：第二单元我们自己

4、这节课我们先来学习第一课——观察我们的身体。

揭示课题：1、观察我们的身体

二、聚焦

1、小活动：照镜子。看看自己和同桌的脸有何发现？

2、放下镜子再看整体呢？教师引导：同学们，大家发现没有，我们在许多方面很相像，可是在一些方面又不一样，谁来说一说我们在哪些地方一样，又在哪些地方不一样？

3、学生说一说自己和他人一样以及不一样的地方。

4、教师引导：是的，我们作为同一个物种，身体的基本结构都是一样的，可是，我们作为一个个体，又有自己不一样的地方。

三、探索

（一）看——了解身体的组成

1、小组活动：观察我们的身体由哪些部分组成