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教科2017课标版《1.观察我们的身体》教案优质课下载
《观察我们的身体》是本单元的第1课，指向“人体由多个系统组成，分工配合，共同维持生命活动”这一科学概念。聚焦部分在明确了本课的研究对象是“我们的身体”之后，提出了“关于我们的身体，你知道些什么？”的问题，充分调动了学生的前认知。探索部分由三个活动组成：观察身体的外形结构——认识人体的基本结构（头、颈、躯干和四肢）；观察身体外形的对称性；观察身体的内部结构。在研讨环节，“我们用了几种方法观察身体？”拓展环节主要是通过仔细观察人体结构图认识身体内部的一些看不到的结构。
教学三维目标设计
1.学生通过看、拼、摸、听等各种方式来观察我们的身体，初步了解我们身体的特点；
2.知道我们的身体是由头部、颈部、躯干、四肢四个部分组成，并且人身体的外形是左右对称的；
3.通过探究，了解在我们的皮肤下面隐藏着肌肉、韧带、骨骼等；
4.在探究活动中学会与小组合作完成学习任务，并且乐于与小组交流自己的发现和看法。
教学
重点
难点
分析
【教学重点】
学生通过看、拼、摸、听等各种方式来观察我们的身体，初步了解我们身体的特点。
【教学难点】
通过探究活动，观察身体，了解身体的结构。
教法
学法
设计
结合本班学生的实际情况，在本课的教学中，我主要采用情境教学法、呈现法、谈话法、讲授法、小组合作等教学方法，指导学生在课堂上进行讨论交流、展示，让学生在活动中去体验，在体验中发现，在发现中探究，不断学习不断深入了解，从而知道我们身体的结构及左右对称的特点及其内部的一些结构，从而有效地达成的教学目标。
课时安排
1课时
教具准备
课件 骨骼模型 人体结构图模型 视频等
主要体现教法和学法
教
学