二年级下册（2018年11月第1版）《1.观察我们的身体》优质课教案下载

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4.引导学生在探究活动中学会与同桌合作完成学习任务，并且乐于与同桌交流自己的发现和看法。

教学重点：

引导学生通过看、画、摸、听等方式来观察我们的身体，初步了解我们身体的特点。

教学难点：

通过一系列的探究活动，观察身体，了解身体的结构。

教学准备：

人体外部结构图、多媒体课件、跳绳等。

预习要求：

收集关于人体方面的资料，初步了解我们身体的特点。

教学过程：

一、儿歌导入

1、听儿歌——《幸福拍手歌》

播放音乐，学生边唱边做动作

小结：看得出，同学们都非常喜欢这首儿歌。儿歌中都提到了我们身体的哪些部位呢？（手、脚、肩）。实际上，我们的身体远远不止这些部位，还有很多很多……这节课我们就一起来：观察我们的身体。（板书课题）

二、观察身体的外部结构

（一）看——了解身体的组成

　　1、教师引导：同学们，我们的身体是由哪些部分组成的呢？下面，请同学分小组观察小组的一名同学，说一说我们的身体是由哪些部分组成的。

　　2、学生分小组活动，教师巡视，了解学生活动情况，并相机加以指导。

　　3、全班交流，教师引导并小结：我们的身体一般分为四个部分——头部、颈部、躯干、四肢。

　　4、指一名学生上讲台，其他同学指一指这名学生的头部、颈部、躯干、四肢，进一步引导学生了解我们身体的四个部分。

（二）探究左右对称

1.仔细看看，人体外形显著特点？

2.左边，右边……？如果我们从头顶经过鼻尖画条线，你发现了什么？

（两只眼睛、两只耳朵、两个脸颊、两只胳膊、两条腿，他们是一一对应的。）

板书：左右对称