教科2017课标版《1.观察我们的身体》新课标优质课教案设计

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3.能够通过小组合作的方式，学会与他人协作。

【教学重难点】

重点：能够观察和描述身体的外部结构。知道人的身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左右对称的特点。

难点：能够尝试用不同的方法开展观察活动，以证实自己的观察结果。

【课前准备】

卷尺、彩笔

【教学过程】

一、导入。

1．观影猜谜。

同学们好，今天老师想考考大家，看看大家能不能猜出这是什么？

（依次出示长颈鹿、蝴蝶、蜗牛影子）

大家猜得又快又准，看来你们在日常生活中很善于观察，所以你们对这些小动物的外形都很熟悉。

接下来这张你们还能猜出来吗？集中注意力哟。

（出示人影）

你是怎么猜出来的？

（有脑袋，手臂、脚）

看来你们对自己的身体已经有了一定的了解，今天我们就来进一步观察我们的身体。

(贴课题：观察我们的身体)

二、观察我们的身体。

（一）观察身体的外部结构

活动一 看一看

1.我们的身体是由哪几部分组成的呢？请大家观察一下自己的身体（板贴 看一看），想好了就举手告诉我。

2.刚才几个同学说的脑袋呀、脸呀、耳朵呀……其实在科学中，我们都把它们叫做头部。（PPT连线 贴板书：头）。咱们按照从上往下的顺序慢慢来看，头部的下面是什么呀？是小朋友刚刚说的脖子，这在科学上叫做颈部（PPT连线 贴板书：颈）。你们刚刚说的肚子呀，胸呀，这属于躯干（PPT连线 贴板书：躯干）。还有小朋友提到了胳膊、手、腿、脚，这就叫四肢（PPT 连线 贴板书：四肢）。

3.现在，我们通过看一看，已经知道了身体各个部分的名称。现在，我们来玩个小游戏，老师说到哪，你们就快速地指到哪，全体起立！

（头 颈 躯干 上肢 下肢）