《2.通过感官来发现》优质课教案设计

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科学概念目标

1．眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。

2．每个感觉器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。

科学探究目标

1．在教师的指导下，能够采用实验的方式，研究感觉器官能做的事情和不能做的事情。

2．能够清楚地描述自己的观察、实验发现的事实和自己想象的内容。

科学态度目标

1．能如实地表达自己的发现和想法。

2．愿意在合作中承担自己的工作，并积极参与研究活动。

科学、技术、社会与环境目标

1．了解残障人士因为感觉器官功能障碍所造成的生活困扰。理解他们为了更好的生活而综合运用其他感觉器官的意义。

2．知道技术发明为残障人士改善生活提供了帮助。

【教学重难点】

重点：眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。

难点：每个感觉器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。

【教学准备】

为学生准备：3杯饮料（12份），石头、小番茄、装有40 ~50℃热水的杯子、音箱（各3个）等。

教师准备：学生材料（1套），班级记录单，纸箱，暖手宝、西瓜。

【教学过程】

一、引入

1.问题导入：

师：同学们刚还活蹦乱跳，怎么突然就安静了。（铃声响了）

追问：你用身体哪部分听到铃声的？（耳朵）

师：小耳朵真管用，其实它是我们身体的一个感觉器官。今天我们就来研究感觉器官是怎样帮我们认识丰富多彩的世界的？（板书课题 ：通过感官来发现）

二、探索