二年级下册（2018年11月第1版）《2.通过感官来发现》公开课教案下载

二年级下册（2018年11月第1版）《2.通过感官来发现》公开课教案优质课下载

　　教学重点：

　　通过学习，认识到眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，了解这些器官的作用。

　　教学难点：

　　通过对比探究活动，认识到利用多种感官同时观察事物，能够获得更确切、更全面的信息。

　　教学准备：

　　小石块、一杯水、包子、小木块、图片、多媒体课件等等。

　　预习要求：

　　观察我们生活中的残疾人，看看他们平时是怎样生活的，初步体会残疾人生活的痛苦。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、同学们，今天我们班级来了新朋友，我们向他打一下招呼吧.你是通过你的哪个感觉器官了解到的？对这就是我们人身体五个感觉之一的眼睛。教师板书眼睛。教师补充眼睛是视觉，可以了解到物体的颜色、大小、形状等等。我们身体还有哪些感官？这些感官可以帮助我们了解事物的什么？

　　2、全班交流，教师相机引导：

　　耳朵——听觉，可以听到外界的声音。

　　眼睛——视觉，可以看到事物的形状、颜色、大小等等。

　　鼻子——嗅觉，可以闻出香、臭、酸、腥等气味。

　　舌头——味觉，可以尝出各种各样的味道，如酸、甜、苦、辣、咸等等。

　　皮肤——触觉，可以感知外面的世界，判断物体的冷和热、坚硬和柔软、光滑和粗糙等等。

　　3、教师小结：同学们，眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，这些感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。

　　三、探索

　　1、教师引导：同学们，既然我们的感官可以帮助我们感知周围的世界，那么，我们就来试一试。教师板书《通过感官来发现》

　　2、教师出示课本28页的上面四幅图片，引导学生看一看这些图片，并说一说自己看到的和想到的，再用词语记录下来。

　　4、全班交流，指生说一说看到这些图片后想到的词语。

　　轻重、粗糙光滑、高低、甜咸、大小、软硬。

　　教师引导学生尽量从多方面去描述这些物体的特点，并用词汇表达出来。

　　5、验证