教科2017课标版《2.通过感官来发现》集体备课教案设计

教科2017课标版《2.通过感官来发现》集体备课教案优质课下载

通过游戏活动：明白用多种感官观察事物，能够更全面、更确切的了解事物的信息。

教学重难点

【教学重点】

通过体验探究，知道眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，了解这些器官的作用。

【教学难点】

通过“猜猜猜”游戏活动，认识到利用多种感官同时观察事物，能够获得更确切、更全面的信息。

教学准备

多媒体课件，糖果，笔，铃铛，香皂，小木块，乒乓球，胶带，6个礼盒，眼罩等

教学过程

图片导入新课，齐读课题。

二、聚焦：体验探究

1、我们身体有哪些感官？我们的感官能告诉我们什么信息？

2、利用图片，视频，实物进行亲身体验探究。

眼睛——视觉 颜色、形状、大小

耳朵——听觉 声音

皮肤——触觉 冷、热、坚硬、柔软、光滑、粗糙等等

鼻子——嗅觉 香、臭、酸、腥等等

舌头——味觉 酸、甜、苦、辣、咸等等

三、猜猜猜游戏

1、分组对装有物品（笔，铃铛，香皂，小木块，乒乓球，胶带）的神秘礼盒进行猜测。

（游戏规则：不允许用眼睛看，用手触摸或晃动礼盒听声音或动动鼻子闻一闻，通过多种感官猜测礼盒里的物品。）

2、分组讨论，并完成登记卡。

3、全班交流，说出自己组的猜测：（尽量用多个词语描绘自己的感受）

四、拓展

1、残障人士缺失某些感觉器官，导致他们需要利用其他感觉器官来弥补，有时还需要借助各种科学仪器帮助他们像正常人一样生活、学习和工作。