二年级下册（2018年11月第1版）《2.通过感官来发现》集体备课教案设计

二年级下册（2018年11月第1版）《2.通过感官来发现》集体备课教案优质课下载

识别眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，感官可以帮助我们感知周围的世界及其变化。

每个感官都有自己的作用，也有不能完成的事。

2、科学探究目标

能够采用实验的方式，清楚地描述自己的观察和实验发现的事实。

通过对比探究活动，明白用多种感官观察事物，能够更全面、更确切地了解事物的信息。

3、科学态度目标

能如实表达自己的发现和想法。

愿意在合作中承担自己的工作，积极参与研究活动。

4、科学、技术、社会与环境目标。

了解残障人士因为感官障碍而去运用其它器官的意义。

体会到视力障碍、听力障碍残疾人的痛苦，认识到在日常生活中，我们要尊重、关心残疾人，并能够提供一些力所能及的帮助。

二、教学重点

通过学习，认识到眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，了解这些器官的作用。

三、教学难点

通过对比探究活动，认识到利用多种感官同时观察事物，能够获得更确切、更全面的信息。

四、教学准备

视频、图片、多媒体课件、石头、水、筷子、不同杯子装的不同透明液体、真假水果等等。

五、教学课时：一课时

六、教学方法：讲授法、讨论法、实验法

教学过程

（一）、导入

1、师问：现在是什么季节？这个季节的大自然美吗？美在哪呢？（学生描述自己看到、听到的春天的景象）。在这春暖花开的日子，老师带你开启自然之旅，享受大自然的美妙吧！

2、请欣赏一段大自然短片。

提问：你们看到和听到了什么？它们为什么这么做？它们通过什么来感受自然？

学生回答：蜜蜂和蝴蝶在采蜜，因为花儿香，色彩艳；熊在吃果实，因为果实味美。蜜蜂和蝴蝶通过鼻子闻和眼睛看扑向花朵，熊的舌头品尝到果实的甜美。