教科2017课标版《2.通过感官来发现》新课标优质课教案设计

教科2017课标版《2.通过感官来发现》新课标教案优质课下载

通过对比探究活动，明白用多种感官观察事物，能够更全面、更确切的了解事物的信息。

通过学习体会到视力障碍、听力障碍残疾人的痛苦，认识到日常生活中，我们要尊重、关心残疾人，并能够提供一些力所能及的帮助。

教学重难点

【教学重点】

通过学习，知道眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，了解这些器官的作用。

【教学难点】

通过对比探究活动，认识到利用多种感官同时观察事物，能够获得更确切、更全面的信息。

教学准备

教师：多媒体课件，。

学生：小石块，一杯水，饼干，塑料块等。

教学过程

一、?导入新课，聚焦

【教师】同学们，我们来玩儿个游戏吧，这个游戏叫听声识物。（播放3种声音，让学生分辨出这是什么发出的声音。请同学仔细听，不要说出来，知道了举手哦!

【学生】仔细听声音，回答。

【教师】同学们好厉害啊！那你们是通过什么听出这些声音的呢？

【学生】耳朵。

【教师】那除了耳朵，我们身体上还有哪些器官可以帮助我们识别周围的事物呢？

【学生】同伴间讨论交流，积极回答问题。

学生回答后，教师出示感官图片

【教师】小结：同学们，眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，这些感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。

今天这节课，我们就一起通过感官来观察。

二、 探索

【教师】小朋友，现在老师要考考你们了，看谁看了图片，能用这些词汇来说一说自己看到的和想到的。

教师出示词汇，一起读一读。

教师出示一张图片，学生举手回答。