二年级下册（2018年11月第1版）《2.通过感官来发现》优质课教案设计

二年级下册（2018年11月第1版）《2.通过感官来发现》教案优质课下载

到2年级为止，感觉器官始终在他们的成长生活中扮演着重要的角色一认识事物，感受外界环境变化等，只是学生并没有意识到感觉器官的存在和意义。本课重点呈现的是人体感觉器官的基本功能，听觉、视觉、嗅觉、味觉和触，使学生有意识地主动利用眼、耳、鼻、舌、皮肤等的感觉功能去观察周围的事物。

三、教学目标

科学概念目标

眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。

每个感觉器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。

科学探究目标

在教师的指导下，能够采用实验的方式，研究感觉器官能做的事情和不能做的事情。

能够清楚地描述自己的观察、实验发现的事实和自己想象的内容。

科学态度目标

能如实地表达自己的发现和想法。

愿意在合作中承担自己的工作，并积极参与研究活动。

科学、技术、社会与环境目标

了解残障人士因为感觉器官功能障碍所造成的生活困扰。理解他们为了更好的生活而综合运用其他感觉器官的意义。

四、教学重点

能识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。

五、教学难点

能够清楚地描述自己的观察、实验发现的事实和自己想象的内容。

六、教学准备

4种不同的液体、实验报告、课件

七、教学过程

（一）聚焦，激活知识

1.提问：老师这里有2个杯子（装着2种可以食用的饮料），看到同学们都特别好奇，你想知道什么？（预设：里面装了什么？）

2.谈话：看来大家都想知道里面装的是什么？老师可不会告诉你，要你自己去发现。你们打算怎么做？（眼睛看一看、手摸一摸、鼻子闻一闻、嘴尝一尝）

（二）观察，自主探究

3.提问：今天我们就用人身体的这些感觉器官，来观察物体，先用哪种观察方法更科学呢？为什么？（预设：看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝）