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二年级下册（2018年11月第1版）《2.通过感官来发现》教案优质课下载
在学生成长过程中，感觉器官始终扮演着重要的角色，如认识事物、感受外界环境的变化等，但是学生并没有意识到感觉器官的作用和意义。
【教学目标】
科学概念目标
1．眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。
2．每个感觉器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。
过程与方法
1．在教师的指导下，研究感觉器官能做的事情和不能做的事情。
2．能够清楚地描述自己的观察、实验发现的事实和自己想象的内容。
情感态度价值观
1．了解残障人士因为感觉器官功能障碍所造成的生活困扰。理解他们为了更好的生活而综合运用其他感觉器官的意义。
2．知道技术发明为残障人士改善生活提供了帮助。
【教学重难点】
重点：眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。
难点：每个感觉器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。
【教学准备】
为学生准备：石头、豆包、装有40 ~50℃热水的杯子、音箱、盲道图片等。
教师准备：学生材料（1套），班级记录单，纸箱，磁条。
【教学过程】
一、激趣
今天的课堂上来了一位神秘的朋友（箱子里装有磁条），你想通过什么方法知道呢？了解感觉器官有哪些？
（一）认识感官及其作用
活动一 猜一猜
1．教师出示一个暗箱（箱子里装有磁条），让学生猜一猜箱子里装了什么物体。要求：（1）用其他感觉器官感受箱子中的物体，并描述物体的特点。（2）其他同学根据这个同学的描述，猜测箱子中的物体。
2．学生按要求进行活动。
3．说一说，你刚才用了哪些感觉器官？这些感觉器官的作用是什么？