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二年级下册（2018年11月第1版）《2.通过感官来发现》最新教案优质课下载
通过对比探究活动，明白用多种感官观察事物，能够更全面、更确切的了解事物的信息。
通过学习体会到视力障碍、听力障碍残疾人的痛苦，认识到日常生活中，我们要尊重、关心残疾人，并能够提供一些力所能及的帮助。
教学重难点
【教学重点】
通过学习，知道眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，了解这些器官的作用。
【教学难点】
通过对比探究活动，认识到利用多种感官同时观察事物，能够获得更确切、更全面的信息。
教学准备
教师：多媒体课件，小石块，一杯水，包子，小木块等。
学生：完成课外实践活动——器官障碍体验日。
（建议使用资源：【活动设计】器官障碍体验日。）
教学过程
导入新课
【教师】同学们，我们周围的世界五彩缤纷，人类是怎样感知周围世界的呢？今天这节课，我们就来探讨这个问题。
二、聚焦
【教师】同学们，我们身体有哪些感官？这些感官怎样帮助我们观察周围的事物？
【学生】同伴间讨论交流，积极回答问题。
【教师】小结：同学们，眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，这些感觉器官可以帮助我们观察周围的事物。
耳朵——听觉，可以听到外界的声音。
鼻子——嗅觉，可以闻出香、臭、酸、腥等气味。
舌头——味觉，可以尝出各种各样的味道，如酸、甜、苦、辣、咸等等。
皮肤——触觉，可以感知外面的世界，判断物体的冷和热、坚硬和柔软、光滑和粗糙等等。
探索
【教师】同学们，既然我们的感官可以帮助我们感知周围的世界，那么，我们就来试一试。出示课本28页的四幅图片，引导学生看一看这些图片，并说一说自己看到的和想到的，再用词汇记录下来。
【学生】分组活动，看图片，说想法，再用词语记录下来。