《3.观察与比较》精品优质课教案设计

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　　3、通过学习，明白同时运用多种感官对事物进行观察比较，可以更确切、更全面的了解事物。

　　教学重点：

　　通过探究实践活动，引导学生运用多种感官对事物进行观察和比较，发现事物的不同之处。

　　教学难点：

　　通过探究活动，引导学生运用多种感官观察、比较事物的不同之处，认识到运用多种感官观察事物的重要性。

　　教学准备：

　　塑料桶、、小毛绒玩具、铅笔、橡皮、钥匙、图片、猜测袋、花生、小黄鸭、小柯南记录表等等。

　　预习要求：

　　试着运用多种感官全面地观察我们周围的事物，发现事物的特点。

　　教学过程：

　　一、魔术导入新课

1、同学们，在上课前老师给大家表演一个小魔术----撕不破的纸。

2、同学们的观察很仔细，让我们想到了小柯南，今天周老师就是来寻找我们班的小柯南的。

3、揭示课题：观察与比较

　　二、聚焦

　　教师引导：感觉器官不仅可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的，还可以帮助我们进行比较，发现很多事物的不同之处。

　　三、小柯南面试考核

　　（一）考核项目一：眼力考核

　　1、教师出示课件的上面两幅图，引导学生仔细观察、比较这两幅图，从中找出五个不同点。

　　2、学生仔细观察并比较两幅图，从中找出五个不同点，看谁找得又快又准。

　　3、全班交流，学生说出这两幅图中的五处不同点，教师引导并表扬那些找的又快又准的同学，并让学生自我评价（全找出来的打两颗星，只找出一部分的打一颗星）

　　（二）考核项目二：听力考核

　　1、教师引导：同学们的眼睛真尖呢！下面我们再来考考大家耳朵的听力怎么样？

　　2、出示器材：一个塑料桶、一个小毛绒玩具、一串钥匙、一个杯子、一个乒乓球、一块橡皮等等。

　　3、测试方法：一人把物品丢进塑料桶，测试者背对着塑料桶，根据听到的声音，判断是什么物品扔进了桶里，并说明理由。