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教科2017课标版《3.观察与比较》精品教案优质课下载
能够用比较的方法认识事物的特征和变化。
能够使用准确的词语进行描述。
科学态度目标
如实表达自己的发现和想法。
愿意在合作中承担自己的工作，并积极参与研究活动。
科学、技术、社会与环境目标
能够创造性地尝试用不同的方法和角度观察认识事物。
【教学重难点】
重点：能够利用感觉器官进行事物之间不同之处的比较，探索事物的本质特征。
难点：通过实验体会同时运用多种感觉器官可以更精准、更全面地进行比较。
【教学准备】
为学生准备：仿真水果（1种）、真水果（3种）、纸箱（每组1个）、（蔬菜3种）。
教师准备：海绵（1块）、钥匙（1串）、铁垫圈（1个）、小桶（1个）、五种感觉器官图片（各1张）、班级活动记录单（1张）、奖励粘贴图（1张）、课件。
【教学过程】
一 、导入（6′）
孩子们，上课前，咱们一起做几个动作好不好？（眨眨眼睛，筋筋鼻子，摸摸耳朵，伸伸舌头，拍拍手），那么，刚才我们做这几个动作的时候都用到了哪几种感觉器官？（师相机出示眼、耳、鼻、舌、手图片）那么，这些感觉器官都是用来做什么的呢？
《找儿子》故事引入，揭示在观察中进行比较的重要性，引出课题《观察与比较》。
聚焦（2′）
我们不但要学会观察，还要学会在观察中进行比较，这样我们才能发现很多事物的秘密。那么，我们应该怎样在观察中进行比较呢？下面我们就一起来研究。
探索（25′）
活动一：看一看，比一比
1.（课件出示两幅图）仔细观察，你能找出两幅图中五个不同点吗？
2.生活动。
3.请同学们用“我通过眼睛看，发现 的”句式汇报。
（生汇报后）追问：你是怎么发现的？