教科2017课标版《3.观察与比较》公开课教案下载

教科2017课标版《3.观察与比较》公开课教案优质课下载

3、通过学习，明白同时运用多种感官对事物进行观察比较，可以更确切、更全面了解事物。

教学重点：引导学生运用多种感官对事物进行观察和比较，发现事物的不同之处。

教学难点：引导学生运用多种感官观察、比较事物的不同之处，认识到运用多种感官观察事物的重要性。

教学准备：

　　生、熟鸡蛋若干、蜂蜜、饮用水、塑料桶、大毛绒玩具、小毛绒玩具、铅笔、橡皮、钥匙、卡片等等。

教学过程：

一、导入

1、师：同学们，班级里谁最高——“最高的人”

学生通过看、量等手段来比较个子的高矮。

2、师：原来，我们可以通过“观察和比较”了解我们周围的事物。今天我们就一起学习一节非常有趣的科学课。出示课题——“观察与比较”（利用截屏功能）

师：我们齐读一遍好不好？学生齐读“观察与比较”

二、新课教授

过渡；

师：上节课我们知道了可以通过感觉器官，知道周围的世界是什么样子，那老师考考大家，谁还记得感觉器官有哪些？

学生回忆感觉器官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手。（利用加分功能）

师：回答的非常棒，接下来我们就要利用这些器官来做一些小游戏，从而发现很多事情的不同之处，你们准备好了吗？

（一）眼睛准

1、教师出示三组画，引导学生仔细观察、比较，从中找出不同点。

不同点依次增多，难度依次加大。

2、学生仔细观察并比较两幅图，看谁找得又快又准。（利用抢答功能）

3、教师引导并表扬那些找的又快又准的同学，进行加分奖励。（利用加分功能）

4、师：刚刚我们是通过哪个感觉器官找出画中的不同点的啊？

生：眼睛

师：那老师这里还有两幅图，大家快用“小眼睛”看看有什么不同！（利用抢答功能）

生：颜色不同（利用加分功能）