教科2017课标版《3.观察与比较》精品优质课教案设计

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【教学目标】

科学概念目标

感觉器官观察到的信息，可以通过比较、分析等活动，让我们认识周围的事物特征及其变化。

科学探究目标

1．能够用比较的方法认识事物的特征和变化。

2．能够使用准确的词语进行描述。

科学态度目标

1．如实表达自己的发现和想法。

2．愿意在合作中承担自己的工作，并积极参与研究活动。

科学、技术、社会与环境目标

能够创造性地尝试用不同的方法和角度观察认识事物。

【教学重难点】

重点：能够利用感觉器官进行事物之间不同之处的比较，探索事物的本质特征。

难点：通过实验体会同时运用多种感觉器官可以更精准、更全面地进行比较。

【教学准备】

为学生准备：学生活动记录单若干、3杯不同浓度的醋溶液（每组一份）、皮肤感觉测试卡（每组3张）、储物篮。

教师准备：课件、真水果若干、仿真水果若干、毛绒玩具（1个）、钥匙（1串）、乒乓球（1个）、眼罩（1个）、饮用水、3个烧杯(瓶身上分别标明1、2、3)、不透明的桶。

【教学过程】

复习旧知，揭示课题

师：孩子们，在以前的学习中我们已经认识了自己身体上的感觉器官，谁来说出这些感觉器官的名字？（眼、耳、鼻、舌、皮肤）它们有什么作用呢？（教师根据学生描述板书）

如：眼睛——看、耳朵——听

今天，我们将继续利用身体的这些感觉器官，在观察与比较的过程中发现生活中更多科学的秘密。（板书课题：观察与比较）

设计意图：复习旧知可以让孩子在回忆中巩固知识，为接下来的探究活动做好铺垫。教师在黑板上贴上相应图片并板书，有利于梳理本节课的知识。

二、尝试探索，感悟新知

1．找不同。（出示图片）