《4.测试反应快慢》精品优质课教案设计

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通过简单的数据比较，可以发现我们反应速度的变化。

科学态度目标：

能够积极投入到研究活动中，保持好奇心和兴趣。

科学、技术、社会与环境目标

体会数据处理作为一种技术手段，可以为研究问题提供方便。

【教学重难点】

教学重点：让学生通过玩翻拍手和抓尺子游戏，体会感觉器官能帮助我们做出反应。

教学难点：让学生通过简单的数据比较，发现我们反应速度的变化。

【课前准备】

实验用具：10把30cm长的反应速度尺。

【教学流程设计】

一、导入新课。

1.同学们，你们知道小蜘蛛是怎样捕捉猎物的吗？下面让我们一起观看小视频，寻找正确答案吧！

2.哪位同学举手来说一说？（鼓励表扬）

3.蜘蛛是用感官来捕捉猎物的，我们人也有感觉器官，那人的感官主要有哪些？这些感官分别有哪些作用？

4.这节课，我们继续学习与感官方面有关的知识——测试反应快慢。

5.板书课题，生齐读。

二、聚焦。

1.同学们，你玩过翻拍手游戏吗？

（1）有会玩的同学，请他介绍游戏方法及规则，老师给予补充。

（2）同学都不会，老师介绍。

2.下面我们就按小组来玩一玩翻拍手游戏，注意游戏规则。

3. 教师巡视，适时指导。提示学生注意思考;在这个游戏中，我们用到了哪些感觉器官？

4.师出示句式，生照着说一说。

5.小结