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《4.测试反应快慢》教案优质课下载
2．知道反应速度可以通过眼手的配合以及多次训练得以提高。
教学重难点：
重点：知道身体对外界刺激具有反应能力，并且反应的速度有快慢差别。
难点：通过对比表格中的数据，分析得出影响反应速度快慢的因素。
教学准备：
课件，反应速度尺，活动记录单。
教学过程：
一、聚焦
1．你们喜欢玩游戏吗？你玩过翻拍手游戏吗？
2．介绍活动规则：两人一组，每人拍对方5次，记下自己胜利的次数。想一想，在这个游戏中，我们用到了哪些感觉器官？
3．指名回答。再说一说自己获胜的次数，并谈一谈感受。
4．孩子们，在这个游戏中我们主要运用手和眼睛这两个感觉器官。每个人在游戏过程中反应的速度有快有慢。我们今天就来测试反应快慢。（板书）
二、探索
谈话：同学们，想不想知道你的反应速度是快还是慢，我们玩一个“抓尺子”的游戏。
活动一：
1、明确游戏规则。
师与生配合示范操作，并明确规则。
2．比一比谁抓的次数多。
两人一组完成游戏，每人抓10次，并将结果填写在活动手册上。
3，学生活动，师巡视。
4、学生交流结果。（我们的反应是有快慢之分的）
谈话：同学们，刚刚我们进行了“抓尺子”的游戏，在这个游戏中，只要抓到尺子，就算成功。为了准确地判断反应速度的快慢，我们在刚才的“反应速度尺”上标记一些数字。
活动二：
1、讨论制定游戏规则。
2、教师示范记录得分的方法，然后两人一组玩游戏，并把分数记录下来。比一比，谁的得分多。