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二年级下册（2018年11月第1版）《4.测试反应快慢》最新教案优质课下载
科学探究目标：
通过简单的数据比较，可以发现我们反应速度的变化。
科学态度目标：
能够积极投入到研究活动中，保持好奇心和兴趣。
科学、技术、社会与环境目标：
体会数据处理作为一种手段，可以为研究问题提供方便。
教学重难点
教学重点：完成整个探究活动。
教学难点：理解抓住尺子次数与反应快慢的关系。
（三）课前准备
反应速度尺 活动记录单
（四）教学过程
一、创设情境，导入新课
师：同学们，在上课之前，我们一起观看一段视屏。（播放视屏）
你玩过翻拍手游戏吗？
生：玩过
师：这个游戏规则是怎样的？
生：......
师：你们的观察很仔细，你们想不想再体验这个游戏？
生：想
师：我们一起看看如何进行这个游戏？两人一组，每人拍对方10次，记下自己胜利的次数，音乐开始我们开始，音乐停止，我们游戏时间结束。可以开始游戏 吗？
生：可以
师：游戏结束，请说一说你胜利的次数。
生：......
师：你们都很用心的体验这个游戏。我们已经知道，眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，那么在翻拍手这类游戏中，我们用到了哪些感觉器官？