二年级下册（2018年11月第1版）《4.测试反应快慢》优质课教案下载

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【教学目标】

科学概念目标

1．知道身体对外界刺激具有反应能力，并且反应的速度有快慢差别。

2．知道反应速度可以通过多次训练以及眼手的默契配合得以提高。

科学探究目标

1．主要利用眼睛、手这两种器官的默契配合逐步提高反应速度。

2．通过对比表格中的数据，分析得出影响反应速度快慢的因素。

科学态度目标

能够积极投入到研究活动中，保持好奇心和兴趣。

科学、技术、社会与环境目标

数据处理作为一种技术手段，可以为研究问题提供方便。

【教学重难点】

重点：知道身体对外界刺激具有反应能力，并且反应的速度有快慢差别。

难点：通过对比表格中的数据，分析得出影响反应速度快慢的因素。

【教学过程】

很高兴，今天能和同学们一起走进科学的课堂。

同学们喜欢玩游戏吗？

今天，老师想和同学们一起玩些小游戏，同学们愿意跟老师一起吗？

谢谢同学们。

师：同学们能说说要想取得游戏的胜利，我们可以怎么做呢？在刚才的游戏中我们用到了哪些感觉器官？

生：用到了手和眼睛，要集中注意力，观察另外一个同学的手，及时作出反应。（强调是用到了手上的皮肤）

4．谈话：刚才我们发现在游戏过程中每个人反应的速度是不同的，怎样才能知道谁的反应快慢呢？你们想不想继续玩这样的游戏呢？好，那我们今天就来学习《测试反应快慢》。（板书：测试反应快慢）

探索

师谈话：为了测试同学们的反应速度，老师给同学们带来了一个道具，是什么呀？

生：带有格子的尺子