二年级下册（2018年11月第1版）《4.测试反应快慢》新课标优质课教案设计

二年级下册（2018年11月第1版）《4.测试反应快慢》新课标教案优质课下载

科学探究目标

1．主要利用眼睛、手这两种器官的默契配合逐步提高反应速度。

2．通过对比表格中的数据，分析得出影响反应速度快慢的因素。

科学态度目标

能够积极投入到研究活动中，保持好奇心和兴趣。

科学、技术、社会与环境目标

数据处理作为一种技术手段，可以为研究问题提供方便。

【教学重难点】

重点：知道身体对外界刺激具有反应能力，并且反应的速度有快慢差别。

难点：通过对比表格中的数据，分析得出影响反应速度快慢的因素。

【教学准备】

1．记录单、白色卡纸条（上面有刻度但没有数字，两人1条）、黑色油性笔（每组1支）、学生活动手册、课件等。

2．课堂评价用的磁性表。

【教学过程】

聚焦

果冻条想要吗？谁能够夹住就给谁？（请六位同学，第一位不喊放，第二位喊放）

看来同学们都很喜欢玩游戏，老师今天给大家带来了一些有趣的游戏。

2．挑选3名学生分享下自己成功的感受。

3．谈话：通过这个游戏，我们发现每个人在游戏过程中反应的速度有快有慢。我们今天就来学习反应快慢。（板书：反应快慢）

设计意图：明确本课的研究主题。

探索

接下来我们进入第二个游戏“抓尺子”。第一关，看谁抓到的次数多。（出示尺子）

初步体验反应速度有快慢

看视频，请一位同学上来示范操作，拿斜了怎么办，事先碰到手了怎么办？并明确规则。

第一种 戴眼罩，喊放；第二种 睁眼 不提示放；第三种睁眼，提示放放；每一种方法试5次。我们比一比哪种方法抓住的次数多？把你的磁贴贴到黑板对应的位置上。