教科2017课标版《6.身体的“时间胶囊”》优质课教案下载

教科2017课标版《6.身体的“时间胶囊”》最新教案优质课下载

【教学重难点】

整理有关资料, 能够根据图表对生长发育情况做出解释。

【教学准备】

教师准备：量身高的纸、秤、卷尺、长尺、记录表、学生体检记录表。

学生准备：直尺、课前搜集能记录自己成长的资料，了解自己出生时的身高、体重及第一年的生长情况。

【教学方法】

　　　实验探究法、观察法、合作法

【教学过程】

视频导入

播放《小猪佩奇》中“时间胶囊”的片段。（激发学生的学习兴趣，并让学生了解“时间胶囊”的含义）

二、游戏——猜猜猜

　　　1、出示图片：猜猜我是谁。

　　　2、谈话：同学们，这是我们班一些同学小时候的照片，请大家猜一猜他们分别是哪位同学？

　　　3、提问：看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家？

　　　三、合作探究

　　　（一）交流自己成长的证据

　　　1、谈话：你从哪些方面发现自己长大了？谈谈你自己的感受。

　　　2、学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。

　　　3、谈话：老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片（出示顺序打乱的照片），你能将它们排排序吗？

　　　4、学生进行排序。

　　　5、汇报：你是怎样排的？为什么这样排？

　　　6、小结：同学们刚才通过观察相片，感觉自己的身高、体重变化了；比较了衣服、鞋子的大小，知道自己在长大。

　　　（二）测量自己的身高、体重等

　　　讲述：刚才有同学说，自己今年比去年长高了，长高了多少呢？你是怎么知道的？测量后就知道自己的变化了吗？

　　　2、小结：对，同学们真聪明，要从数据上知道自己身体的变化，一定要进行“测量——记录——比较”。21·c