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《1.磁铁能吸引什么》精品教案优质课下载
磁铁的形状有条形、蹄形、环形等。
磁铁能够吸引铁一类的物体。
科学探究目标：
根据已有的经验，对“磁铁能吸引什么”做出猜想和预测。
用证据来检验自己的猜测，与同学交流探究的过程与结论。
通过多次测试识别否含有铁。
科学态度目标：
感受对磁铁进行科学探究的乐趣。
能够在获取证据后，如实地讲述事实。
通过多次的检测活动，养成认真仔细的实验态度。
愿意跟同伴共同操作、交流研讨。
科学、技术、社会与环境目标：
知道在很多产品里含有磁铁，磁铁为人们的生活带来便利。
了解到生活中很多的物品是用铁做的。
教学重点：引导学生通过实验了解磁铁具有吸引铁和镍这一基本特性，并了解磁铁在生活中的广泛应用。
教学难点：通过实验了解磁铁能够吸引铁和镍，并能够利用磁铁的这一特性解决生活中遇到的问题。
课前互动：同学们还记得我们科学课的口号是什么吗？（师生齐答：动手动脑，认真观察，探究奥秘！）
让我们共同进入我们今天的发现之旅吧！（师宣布：上课）
一、激发兴趣 导入新课
同学们，你们知道吗，每一年的春晚乔老师最愿意看的节目就是刘谦的魔术，在上课之前，老师也想给同学们表演一个魔术，请你睁大慧眼看仔细了。（师演示）
让我们一起见证奇迹。小猫咪的胡子为什么会动呢？（指名说）
原来在小猫咪的胡子后面有一块磁铁。今天这一节科学课我们就来探究有关磁铁方面的知识（师板书课题）（1、磁铁能吸引什么）
二、自主探究 获取新知
（一）磁铁能吸引的物体：
1、师：瞧！老师为你们带来了这么多的实验材料，（课件出示）有：布条、纸片、铝片、铜钥匙、回形针、铁钉、弹簧、八宝粥盒、茶叶筒、圆珠笔。在你们每一小组的实验桌上，老师也为你们准备了，请你仔细观察，在这些实验材料当中，我们先预测一下哪些能被磁铁吸引，哪些不能？把你们小组预测的结果填写在实验记录单上。（小组汇报）