教科2017课标版《1.磁铁能吸引什么》优质课教案下载

教科2017课标版《1.磁铁能吸引什么》优质课教案下载

【教学重点】

引导学生通过实验了解磁铁具有吸引铁和镍这一基本特性,并了解磁铁在生活中的广泛应用。

【教学难点】

通过实验了解磁铁能够吸引铁和镍,并能够利用磁铁的这一特性解决生活中遇到的问题。

【教学准备】

各种形状的磁铁图片、回形针、铁钉、、铝片、纸片、木片、各种硬币、蝴蝶夹、铜丝、弹簧、气球、橡胶塞、玻璃片、矿泉水瓶盖等物品，实验记录单。

【教学过程】

一、导入新课（2分钟）

1.教师出示混有铁粉的大米,引导:同学们,谁能帮老师把铁粉从大米里分离出来呢？

2.请学生演示。引出课题磁铁能吸引哪些东西呢?今天这节课我们就来探讨这个问题。

揭示课题:1.磁铁能吸引什么(板书）

二、探索实践,了解磁铁能吸引什么（18分钟）

1.教师引导:同学们,磁铁究竟能吸引什么呢?下面我们通过实验来探索这个问题。

2.出示各种各样的实验材料,如回形针、铁钉、蝴蝶夹、铁片、弹簧、铜丝、铝片、气球、橡胶塞、纸、玻璃片、木块、矿泉水瓶盖等等物品。学生也可以把自己能够找到的物品拿出来。

教师引导:下面我们就用磁铁分别去吸这些物品,看一看哪些物品能被磁铁吸引?哪些物品不能被磁铁吸引?能被磁铁吸引的物品放在一起,并请大家在实验记录单上面相应的位置打钩,不能被磁铁吸引的物体放在一起,并在记录单相应位置打X。验证好这些东西之后,请大家在小组内进行讨论交流:能被磁铁吸引的物体有什么共同特点?不能被磁铁吸引的物体又有什么共同特点?

教师相机出示实验记录单,并发放给各个小组。

4.学生分小组进行实验,完成实验记录单。先预测，并说说自己猜测的理由，最后再实验验证。

5.教师巡视,了解实验情况,提醒学生注意小组同学之间要进行合作,共同完成这个实验,并且在这个实验中,可以把你能找到的物品都都拿来验证一下,看看磁铁能不能吸引这些物品?然后在小组内进行交流我们提出的问题。

6.实验结束之后,全班进行交流,教师展示各小组的实验记录单,并请相应小组的同学介绍本小组的实验情况。

7.教师引导:同学们,大家现在再来看一看,能被磁铁吸引的物品分别是哪些?

8.学生读一读能被磁铁吸引的物品的名称,并且再思考思考,这些物品有什么共同特点?

教师引导学生弄明白能被磁铁吸引的物品都含有铁。

9.教师补充,引导学生弄明白,科学家研究磁铁的时候,测试过很多材料,最终科学家们发现,磁铁不但能够吸引铁,还能够吸引镍和钴。镍和钴也是一种金属,在我们熟悉的一元硬币中,就含有镍的成分。

三、拓展练习（8分钟）

1.教师引导:同学们,通过刚才的实验,我们知道磁铁能够吸引铁和镍以及钴。下面请大家仔细的观察我们的教室,看看教室里哪些物体能够被磁铁吸引。