二年级下册（2018年11月第1版）《1.磁铁能吸引什么》集体备课教案设计

二年级下册（2018年11月第1版）《1.磁铁能吸引什么》集体备课教案优质课下载

（二）过程与方法

1．用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。

2.计实验，研究磁铁隔着一些物体能不能吸铁。

3．用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。

（三）情感态度价值观

1．认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。

2．体验学习科学的乐趣，在科学学习中尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。

【教学重点】通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。

【教学难点】知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。

【教学准备】

磁铁、铜钥匙、铁钥匙、铁钉、回形针、铝片、木片、塑料片、弹珠、纸片、布条。

【教学过程】

一、魔术导入，激发兴趣

1、教师出示一张纸和一颗小钢珠，引导:同学们，大家看，老师手上有一张纸和一颗小钢珠，老师能够不用任何东西，把小钢珠粘在这张纸上，大家相信吗?请睁大眼睛看一看。

2、教师继续演示，把小钢珠粘到纸上。学生们感到非常奇怪，睁大眼睛看着老师和老师手上的纸上。

3、教师揭示谜底，并不是老师会魔术，其实秘密就在老师手上的这张纸上面，老师把这张纸的反面展示给同学们看，学生发现这张纸的反面上粘有一块小磁体。

4、教师继续引导，其实不是这张纸粘住了这颗小钢珠，而是这块小磁铁吸住了这颗小装小钢珠，如此看来。这块儿小磁铁的作用还真大，除了这颗小钢珠之外，磁铁还能吸引哪些东西呢，今天这节课我们就来探讨这个问题。

5、揭示课题 磁体能吸引什么

二、磁铁的形状。

1、教师引导。同学们，我们生活中磁铁非常多，你在哪些地方见过磁铁呢。学生说一说，自己在生活中哪些地方见过磁铁。白板上的拼音字母。磁性黑板，门吸，冰箱的门，吸尘器，电饭煲等等，上面都有磁铁。

2教师引导。我们生活中的磁铁真是无处不在呀，你见过的磁铁有哪些形状呢。请你说一说。磁铁的形状。学生说出自己见过字体的形状。看看谁说得又多又好。

三，探索实践 了解磁铁能吸引什么。

1、教师引导:同学们，磁铁究竟能吸引什么呢?下面我们来通过实践实验来探索这个问题，

2、出示各种各样的实验材料，如铜片，回形针，小石块，啤酒瓶盖、铝片、铝条、纸片、小钢珠，橡皮木片玻璃珠、各种硬币等等。

3、教师引导，下面我们就用字体分别去吸引这些物品，看一看哪些物品能够被磁铁吸引，哪些物品不能被磁铁吸引，能够被磁铁吸引的物品放在一起，并请大家在实验记录单上。相应的位置打?不能被磁铁吸引的物体放在一起，并在记录单相应位置打上?。验证好这些东西，以后请大家在小组内进行讨论交流。能被磁铁吸引的物体有什么共同特点，不能被磁铁吸引的物体又有什么共同特点。教师出示实验记录单，并分发给各个小组。