二年级下册（2018年11月第1版）《2.磁铁怎样吸引物体》优质课教案下载

二年级下册（2018年11月第1版）《2.磁铁怎样吸引物体》优质课教案下载

科学态度：体验学习科学的兴趣，在科学学习中尊重他人意见，敢于提出不同的见解，乐于合作和交流。

二、教学重难点

重点：通过实验，认识到磁铁隔着一些物体也能吸引铁的性质

难点：知道并理解用磁铁隔着一些物体也能吸引铁

三、教学准备

为每组学生准备：磁铁、铁质小车、线、木片、纸片、塑料片、铝片、铁片、布片、回形针、蝴蝶以及记录单。

四、教学过程

（一）创设情境，引入新课

小朋友们是不是去春游了啊？玩的开心吗？森林里的小伙伴们也准备出去野餐。他们请小猴子帮忙将食物运送到野餐地点。可以小猴子受伤了，你们愿意帮助小猴子完成任务吗？但是你们要接受挑战，看看你们有没有能力帮助小猴子完成任务？

（二）完成挑战，学习新知

1.挑战一：怎样让小车动起来

教师出示一辆铁质的小车，提问：这里有一辆小车，你会用什么方法使他们动起来呢？

学生交流讨论并回答。

2.不接触小车使小车动起来

给学生一些材料（包括磁铁），出示任务：怎样在不用手接触小车的情况下使小车动起来呢？

学生讨论、交流、实验，并回答方法。

增加任务难度：使磁铁不接触小车的情况下使小车运动起来。

学生讨论并实验。

思考：不接触小车，磁铁为什么能让小车动起来？（引导学生得出：磁铁有磁力能拉动铁质小车）

3.隔着这些物体，磁铁能让小车动起来吗？

出示塑料片、纸片、木片、铝片、铁片等材料，学生实验并完成记录单。

引导学生得出结论：磁铁隔着一些物体也能吸引铁

（五）拓展——玩“蝴蝶飞”游戏

提供材料：条形磁铁、蝴蝶、线。同学之间相互协作讨论，利用所学知识使蝴蝶在空中飞起来。

（四）总结