教科2017课标版《3.磁铁的两极》新课标优质课教案设计

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三年级学生对科学课特别是实验课比较感兴趣。对于磁铁,他们已经有了一定的知识经验,他们善于思考、善于想象、善于探究、善于合作,如能科学的引导,他们定能在科学探究中发现问题、提出问题、解决问题。

教学目标：

科学概念目标：

磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。

条形磁铁的磁力分布是两端磁力大，中间磁力小。

科学探究目标：

能在观察中发现问题，提出问题，对问题作出推测。

通过实验测试获取证据，用证据检验预测。

能运用多种方法检验磁铁不同部位的磁力大小。

能初步运用证据进行信息描述。

科学态度目标：

能体会认真实验、细致观察的重要性。

能初步了解研究一个问题，可以设计不同的实验方法。

能体会到多个证据对研究结论的得出具有重要的作用，尝试用多种方式认识事物。

初步养成用事实说话的意识。

科学、技术、社会与环境目标：

知道运用适当的实验方法能使研究更加深入。

初步运用简单材料设计解决问题的方法。

教学准备：

条形磁铁、铁垫圈、铁架子、实验记录单。

教学过程:

(一)、创设情境,提出问题及猜想。

1、同学们,还记得这是什么?(出示一块条形磁铁)

这是一块条形磁铁。谁能说说条形磁铁有些什么本领呢?（引入新问题）

2、这节课我们继续来研究关于磁铁的知识。